從不久前的零體罰，到最近的不能罵，
或許媒體會針對某些較聳動的詞句大作文章，
但對於這樣出發點好結構仍鬆散的政策，仍是擔心大於贊成，
雖然我不愛媒體大肆針對一些誇張或片面消息不停報導，
但有段新聞中說的很對，在這樣的情況下，
老師和學生互相諜對諜，互相防著對方，這樣的環境要如何學習？
我們的學習環境未來會不會像耳聞日本的重度壓力學習環境一樣，
弄得學生老師自殺的自殺、瘋掉的瘋掉，
也許這偏激了點，但也無不可能。
想起不久前和雙聊天，她說我們家妹妹很勇敢，
明明自己姐姐就有活生生幼教現場工作的慘樣，
她還是選擇要往幼教走，我說那領域還是有些許不同，
又聊到我之後會不會再回幼教工作，嗯...這真是個好問題，
自己打滾兩年，加上同學或學姊例子，說怕到真的是怕到了，
一股衝勁和熱情常被過度工作量工時壓力和不成比例的收穫，澆的一乾二淨，
還有一直以來都亂七八糟的政策，也讓我望之怯步，
可是莫名的，脫離一陣子就會逐漸死灰復燃，
妳以為已經是熄滅的，沒想到仍有一小撮火苗躲在看不見的深處，
不時想罵罵自己真是賤性，這麼累的過去你都忘了嗎？
這應該是個性，快樂開心的回憶留的清清楚楚，
順便還把痛苦難過的回憶加點柔焦美化美化，
唉，我的天。
所以我還在怕嗎？
那當然，這種害怕可不是一年半載就消除了的；
所以我就不走幼教了嗎？
很難講，畢竟我還是對這樣現場的工作有所眷戀，
也許，我今年要的目標沒達成，
也許，我又得回歸到兩年前我認為很封閉的生活環境，
也許，我那口口聲聲要實踐的夢想會無限期的延後，
那樣也不壞，佐賀阿嬷都說了:
「即使沒有實現夢想的機會，到死都還是要懷抱著夢想。」
因為人因夢想而偉大嗎？而快樂嗎？
隨便你怎麼想。
我的確該用非常認真嚴肅的態度，去面對自己這個年紀該有的責任，
尤其是對自己的負責，
樂觀一點，那些"也許"如果成真，我絕對可以去改變的，
也想想這兩年絕對不是白費，但想成為我覺得的好老師，還有的拼呢！
加油啊！！我自己。
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